广汉援彝教育团队夯实教研“传经送宝”

    四川在线德阳消息(谢东才 邱军) “数学课堂不仅要传授学生知识，还应培养学生数学思维。这堂课应引导学生学会用方程思想去解决问题，落脚点应关注学生的学和练。”10月19日，凉山州金阳初级中学数学教师祁吉玉上教研课前，广汉市援彝教师邱军与其交谈并提出指导意见建议。

    当天，金阳初中开展数学组教研活动，八年级数学教师祁吉玉敬献教研课《等腰三角形的性质》。援彝团队成员邱军、谢东才积极参与上课教师课前教学设计指导、观摩教研课全过程、参与课后评课议课。

    在教学研讨会上，谢东才就广汉采取“运用课堂观察改进教研方式”的教研模式做法作了详细介绍。该模式包括课前会议、课中观察、课后会议“三个环节”。谢东才重点就开展课堂观察这一环节的操作流程作了详细讲解，并根据观课获得的多组数据，围绕教情、学情、课堂情况等进行精准分析。这让金阳老师眼前一亮并感慨：“原来，听评课可以这样进行。”“课堂聚焦学生才是真正的关注学生。”

    金阳初中校长毛正日认为，广汉援彝教育团队以教研帮扶方式切入，开诚布公地传授，亲力亲为地指导，毫无保留地引领，并输入广汉优秀做法、先进理念，真是帮到了点子上、扶到了根子上。“我们期待学到广汉更多的好做法、好经验，惠及金阳更多教师。”