四川在线德阳消息3月30日，绵竹市第二示范幼儿园教研团队和小班组全体教师进行了创意戏剧园本课程环境诊断。

小班组教师结合环境从创意戏剧诞生、主题说明、课程推进等方面，根据小班幼儿年龄特点和基于幼儿的经验兴趣制定和规划主题，详细介绍了各班主题课程的脉络，并对主题活动进行了回顾和分享，提出自己的困惑。

绵竹市第二示范幼儿园园长徐巧玲及教研组老师们对教师在课程开展中“眼里有儿童、心中有课程”予以肯定，从“分析绘本的核心经验，链接幼儿的认知水平，融入创意戏剧的要素”等方面提出建议，使各班创意戏剧课程的开展更加明确和清晰，提升了教师开展园本课程的能力。

“课程环境诊断成为支持儿童深度学习的推手，让创意戏剧课程真正成为儿童有效成长的载体。相信老师们会循着本次诊断的思路，追随孩子的脚步，不断思考和调整环境。”绵竹市第二示范幼儿园园长徐巧玲表示。(肖怡)