四川在线德阳消息 “图形与几何”教学是贯穿整个小学数学的重要内容，培养良好的空间观念是小学数学教育的重要目标之一。3月25日，德阳市旌阳区珠江路实验小学校举行“图形与几何”专题研讨活动。

活动中陈红和吴晓燕两位老师同时执教人教版五年级下册“长方体的认识”一课。两位老师基于相同的教学目标、相同的教学内容，立意深远、构思新颖，发展了学生的数学核心素养。她们采用不同的设计理念，呈现出各具特色的教学风格，为空间观念的建立开拓了新的教学途径。

在教学中两位老师精心选择、充分利用直观的教具和学具，巧用视频演示，拓展学习视角，引领学生深度体验数学知识，提升思维活性和学习效度，使课堂充满灵性，洋溢着智慧。从学生立场来看待学习活动，准确把握学生的原认知，找准学生学习的起点，尊重学生已有的知识经验，在学生掌握了“点、线、面”的原认知的基础上，从“点、线、面、体”导入新课，向学生渗透了“点、线、面、体”的内在联系，为学生建构了知识体系;利用多媒体和微视频生动直观的动画演示，为学生呈现了点动成线，线动成面，面动成体的运动轨迹，激发了学生的求知欲;通过让学生用小棒、塑料拐角和封面自己搭一个长方体这实践活动，再现了长方体的表象，接着让学生看一看、摸一摸、比一比、说一说，按照“面、棱、顶点”的顺序逐步探究出长方体的特征。陈老师在帮助学生建立长方体的空间观念时，不仅采用了观察法，还采用了推理想象的方法。吴老师非常注重指导学生观察的方法，积累学生的活动经验，提高学生的数学思维能力。

在本次图形教学研讨活动中，实现了将信息技术与课堂教学的有机融合，通过学生的动手操作和自主探究，培养了学生的空间观念，从而实现聚焦数学核心素养、优化课堂教学的活动目标，为学校的改革向纵深发展增添新的动力。(黄光琼 毛健)