四川在线德阳消息 为进一步了解幼儿园在实施园本化课程中的理念思考、路径探索和反思调整，着力解决幼儿园园本课程实施进程中的疑难问题，近日，绵竹市第二示范幼儿园项目研究团队入班进行了“园本课程项目式教研第二次入班调研”活动。

各班教师结合新年课程开展的具体情况进行了详细的介绍，项目研究团队通过班级主题墙和区域环境了解了孩子们在活动中的点滴进步与成长，同时在孩子学习过程中发现和获取了更有价值的新线索以及主题活动发展的新方向。

项目研究团队根据调研情况就课程中的“关键转折点”、“关键转折点”在课程中的作用以及怎样抓住课程中的“关键转折点”展开了热烈的讨论，提高了教师对园本课程的把握与分析。

幼儿园园长徐巧玲表示，课程中的“关键转折点”链接幼儿、教师、课程，给幼儿更广阔的成长空间，给教师更大的课程建构信心。教师要动用所有感官去发现这个点，匹配方法抓住这个点，对接《指南》和《核心经验》来思考和推敲它的价值，要和幼儿的行为对接。

此次入班调研到现场交流，解决了教师在园本课程实施过程中的困惑，为如何支持幼儿的学习和发展，如何更好地建构园本课程内容提供了有效支持。相信老师们在实施园本课程中方向会更加明确，做到心中有目标、眼里有孩子、处处有教育!(陈星)